บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง ทํานองเสนาะ ความหมายของคำ ประโยค และสำนวน การอ่านจับใจความสำคัญจากงานเขียนประเภทต่าง ๆ การคาดคะเนเหตุการณ์ของเรื่องอย่างมีเหตุผล ความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ความสนใจในการอ่านหนังสือตามที่กำหนดและตามความสนใจได้เหมาะสมกับวัย การคัดลายมือ การสื่อสารด้วยถ้อยคำที่เหมาะสม แผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด การย่อความ จดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา การเขียนบันทึก การเขียนรายงาน การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การจำแนกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นจากเรื่อง การสรุปความ การสะกดคําตามมาตราตัวสะกด คําเป็น คําตาย คําพ้อง ไตรยางค์และการผันอักษร ชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้พจนานุกรม ประโยค ส่วนประกอบของประโยค คําขวัญกลอนสี่ สำนวน การเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น วรรณคดี วรรณกรรม นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้าน บทอาขยาน บทร้อยกรองที่ให้คุณค่าและแนวคิดสำหรับเด็ก การมีมารยาทในการฟัง การดู การพูด และการเขียน 

           โดยอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรอง อ่านทํานองเสนาะ อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวน อ่านจับใจความจากงานเขียนประเภทต่าง ๆ ตามเวลาที่กำหนด แล้วตอบคำถาม แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คาดคะเนเหตุการณ์ของเรื่องอย่างมีเหตุผล สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน อ่านหนังสือตามที่กำหนดและตามที่สนใจได้เหมาะสมกับวัย มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามแบบ เขียนสื่อสารด้วยถ้อยคำที่เหมาะสม ใช้แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดพัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากงานเขียนประเภทต่าง ๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนบันทึก เขียนรายงานจากการค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน จำแนกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึก ตั้งคำถามตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและ ดู พูดรายงานเล่าเหตุการณ์ได้ตามลำดับขั้นตอน มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด สะกดคําตามมาตราตัวสะกดทุกมาตราและบอกความหมาย บอกคําเป็น คําตาย คําพ้อง รู้เรื่อง ไตรยางค์และการผันอักษร ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา บอกส่วนประกอบของประโยค เขียนประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา เขียนคําขวัญและกลอนสี่ บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้ ระบุและอธิบายข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรม นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน ร้องเพลงพื้นบ้านได้ ท่องจำบทอาขยานและบทร้อยกรองที่ให้คุณค่าและแนวคิดสำหรับเด็ก ใช้ทักษะทางภาษาในการแสวงหาความรู้ทั้งจากในและนอกห้องเรียน การศึกษาด้วยตนเอง ผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นทักษะการคิด การเขียน การทำงานเป็นกลุ่มและเดี่ยว 

          เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจ เกิดความรู้ ความคิด มีเจตคติที่ดี เห็นคุณค่าและความงามของภาษาประจำชาติ ใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้และสร้างสรรค์ผลงาน สามารถพัฒนาตนเอง ส่วนรวมและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องมีคุณค่า